“三会一课”是党支部长期坚持的重要制度，也是健全组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度，这其中的“一课”就是指的讲党课。近年来，在中央和地方的要求下、各级领导干部特别是党组织书记的带动下，讲党课成为一项制度，讲党课成为一种常态，甚至演化出微型党课、网络广播、夜校党课和院坝党课等多种形式，甚至很多普通党员都走上了讲台，形成了人人上党课、时时受教育的良好局面。
讲党课在常态中见长效，非常值得肯定。但不可否认，在人人上讲台、个个讲党课的现实中，党课质量也存在参差不齐的现象，有的党课讲得好、党员大受教育、很是受欢迎，有的存在党课质量不高、偏离主题，甚至以工作部署代替讲党课，或是把党课讲成了业务课。把党课讲成业务课这种现象必须注意，对党员进行教育培训，主要有两大块，一是党性教育，重在思想层面；二是专业化教育，重在业务层面，两面同时发力提升党员综合素质，如果缺少哪一方面，都是一大问题，特别是思想层面，出问题都是大问题，所以必须重视，注意防范。
解决问题首先要找到问题的根源。之所以出现将党课讲成业务课现象，原因是多方面的，有的是图省事，能力是有，党课也能讲，就是不愿花功夫去准备党课材料，觉得麻烦，就直接把业务拿来讲一讲了事；有的是不聚焦，主题本来是讲党课，素材准备的也是党课内容，但在讲的过程中，讲着讲着就跑偏了题，讲到自己精通的业务工作上去了；有的是偷梁换柱，题目和开头是紧扣党课，但再往下全是业务知识来充当；还有的是不会讲，对党的历史、党的知识等本就了解不多、学得不深，更别说给大家上一堂高水准的党课了。
找到了问题根源，就要针对根源去解决问题。首先就是要解决重视不够的问题，党课具有鲜明的政治性，讲党课也应该当成一项政治任务去完成，决不能有应付心态，来不得半点马虎；紧接着就是要下足准备功夫，俗话说得好“台上十分钟，台下十年功”，讲党课同样如此，虽说不一定要下十年功，但如果在主题选择、素材收集、讲稿形成、技巧锤炼等方面下的功夫不够，也就达不到好的效果；最后就是要在台上紧扣主题讲授，党课不比其它课，可以随意发挥、拓展，更不是展示个人能力、工作成绩的时候，必须紧扣主题、原汁原味的讲述自己的理解，传递给大家想要的东西，让大家从中受到启发、教育。
